柠檬水 (第3/6页)


    蒋臾选择无视他的不正常腔调，开口说明，“第18题，书上确实只写了4个公式，但是我这里还有另外一种解法。”她拿起笔，在纸上推演。

    周迟托着腮看着她，先瞧瞧她的侧脸，再扫扫她的字T，越看越上头，终于T会到什么叫做字如其人。

    她的字T和她一样透着GU说不出的清冷感，但一笔一画又是显得柔和。

    刚中带柔，柔中带刚，着实养眼的很。

    “做数学题首先思维要具有发散X，越散越好，不要担心后面的步骤会不会因为卡到哪一步而中断，只要你愿意动脑去想，然后再按照思路一点一点去推，慢慢的就能抛砖引玉，孰能生巧；其次就是多练习，基础题掌握好了，中高难度的题目解起来就更快，重点依旧是那个重点，只不过拐了个弯来考，要想柺回去，我们要从最源头出发；最后就是创造，创造命题，验证命题，推翻命题，得出结论。”蒋臾说了一大串，周迟只抓住了两个字。

    “创造？什么意思啊，是让我自己创造一个新知识点吗，国家教育主管部门会采纳我的创造，把它写进课本里吗，我对当数学专家没什么兴趣啊。”周迟一脸惋惜，仿佛教育界丧失了一位大好人才。

    蒋臾：“创造一词，能开发的范围本身就是很广的，我说得不仅仅是数学，可以是语文，可以是英语，包括显X也包括隐X，具T问题具T分析，要灵活变通。”

    周迟似懂非懂，“噢，既然学习都可以创造，那生活方面，不是更可以了。”

    人，事，物，景，包