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    翌日，连续手机的震动吵醒了睡梦中的陈江海。他睡眼惺忪看着目前的时间「五点三十五分」，来电的是学务主任，他慌张地说：「陈老师，我们又有一名学生失踪了。」

    听到这一番话，他内心不知为何联想到昨日所见的情景，情绪低迷，问道：「请问失踪的学生是谁？」

    「木蓉华，然後，我们在她家人报案後，警方调监视画面来看，发现你是她失踪前最後一个接触的人，因此……」

    「警方要来抓我了？」按照学务主任说话的逻辑来判断，下一句很可能接这句话。

    「算是，但他们证据不足，还不能困住你的自由，顶多将你列为嫌疑人进行侦讯，他们需要跟你做一个简单的笔录。」

    「嗯，我知道了。」

    「没事啦！他们确定不是你，会直接放行，根本不会影响到你当教师的名誉。」

    陈江海明白学务主任的话，那些是为了安慰他而说的，不过他知道要是有那些嫌疑的罪名，其实很多学校仍会列为一项纪录，谁叫现在社会新闻事件那麽多，家长对老师有很多期待和坚持，背景越是乾净的老师越好。

    「谢谢学务主任特别打电话来告知我。」

    「嗯，你也要小心点。」

    陈江海挂断电话，马上有警察来敲他的房门。他打理好自己，锁上房门，带他搭警车回警局讯问。

    在侦讯室里，办案警察快速问他许多问题，很多是故意让他掉落陷阱的题目，每个人的眼神对他不太友善，视他为狼师，不断寻找他的破绽。

    「陈老师，我们问过校方人士，学务主任说这张画是你的。」

    办案警察命人将画呈现在陈江海面前，「你是不是特别喜欢nV学生啊？在当了教师後，看着那些nV学生产生一些X幻想？我们等下会请心理医生进行JiNg神监定。」

    陈江海沈默不语，狂摇头，想辩解他不是那样的人，可是当他见到警察手中的那幅画，他吓傻到说不出半句话。

    那张画中的nV孩越来越完整，拥有姣好的脸蛋，符合国中年纪的身材和双臂，与她对视时，会让人误以为有灵魂镶在其中。然而，最可怕的是，她的身影开始能与记忆中的初恋重叠了。

    警察见他心神不宁的样子，以为抓到他的把柄，继续b问：「你观察的对象是谁？通常眼前要有一个对象，b较方便临摹那个人的样子。」

    「没有，这张画不是我的。」他这麽说不是想脱罪，只是脑中的记忆有些混乱，他知道除了头之外，其他的物T不是他加上去的。

    他端详那些肢T的接缝，尤其是头与脖子连结处。他一脸困惑，若不是他画的，风格肯定会不统一，明眼人也能看得出来是别人画的，可这些因素并没有浮现在这张画上，反倒融合很好，没有破绽。

    难怪那些警察会用这幅画当作把柄，yu藉此来捉他。毕竟这幅画太一T成型，不论是谁来分析画中nV孩的笔触，肯定大家会认为是他画的。

    真是太诡异了。

    他百思不得其解。

    陈江海的内心的确不平静，有些惊滔骇浪。他一副冷静却时时刻刻用余光瞟向警察的方向，了解他们问不出个所以然，就算来了一个心理医生，也测量不出他真正的想法。

    「你看着这些nV学生时，身心有什麽变化？」心理医生问道。

    「身为教师，我只想将他们引导到正确的道路，并让他们读懂国学常识的道理。」他谨慎地回覆。

    对方继续问：「那这幅画代表什麽意思？」

    他回覆坚决：「我不知道，不是我画的。」

    到後来耗费了上半天的时间，警察和心理医生没查到任何线索，便放他走了。那张画扣押在他们那边也没参考价值，让他端在怀里，坐计程车回国中教课。他累得瘫在後座打嗑睡，耳边传来非常细微的nV孩嘻笑声。他皱着眉头，做了许多不好的白日梦。

    梦见他是一个人格分裂的患者，在身为教师身分时，自己并不知道他藏匿那些nV孩的地点，随後他去洗手间照镜子，镜面中的另一个他，露出狰狞的表情，说道：「是你害的，你难道不知道那些nV孩是分屍後，藏在美术教室各个角落吗？」

    陈江海大喊「不是」，旋即从梦魇醒来，低头与怀中的那幅画对视，一瞬间许多恐怖的画面闪过脑海，甚至耳旁听见的不再是嬉戏声，是失去最後救援的惨叫。

    他抿着下唇，上衣被冷汗浸透，试图装作镇定，因为他注意到前方的计程车司机，透过中央视镜捕捉他异常的行为，大概随时有可能把他送回警局。所幸半路上，他背着下午授课预备补充的内容，心境随苏轼的词而慢慢缓和下来。

    「小舟从此逝，江海寄余生。」他在心中默默念道，藉着在脑中g勒出退休生活的情景，告诫自己不能再惹事。