看与做 (第1/1页)

    每次校外教学，总是放着「百年老片」。放到几乎都快要一字不漏地背出里头的内容，但是真的有用吗？

    当灾难来临时，有人会静下来完成吗？

    车窗击破器真的跟影片一样是那麽容易就能敲碎玻璃的吗？

    其实不然，当紧急状况发生时，不够冷静的自己，恐怕会先被慌张掩埋，连那一点力量都办不到。

    亦或是因为你从来没试过，当要做时才发现如此困难。

    无论是什麽样的教学，我们常常站在「旁观者」的角度去看待。因此危机意识感会降低许多，反而是老师学得b学生还多。

    例如课本上的实验，明明看起来这麽简单，做起来却有一番难度。

    但是当完成实验後，下次再做一次时，会犯错的地方就已经很难再看到了。

    我的数学老师曾经这麽说：「今天好b我是教练，你们是运动员。教练教你们怎麽样跑，然後自己跑一次，你们则在旁边看，那麽会有人跑得b教练快吗？所以数学也是，不能只是用看的，你要多练习才是。」

    常常站在「旁观者」的位置，都会有些许的优越感。

    例如同学的饮料打翻了，珍珠N茶只剩珍珠时，你并不会觉得严重，反而还笑着跟他说「至少还有珍珠嘛」。

    说穿了，就只是因为「那不是你的」，也「不是发生在你身上」，自然而然却觉得是小事一桩。

    但是今天如果是自己的饮料打翻了，还会笑着跟自己说「至少还有珍珠」吗？

    就算这样说着，其实心里却不然啊，只是纯粹的安慰自己。

    当自己朋友家遇到祝融，仍然好好地上学，「看」起来没问题，但真正的呢？

    很多事都是真正去行动、去感受，才会理解一切。光是用「看」的不一定有用，因为有时候，我们无法去理解真正的心境。

    然而，「看」常常是过眼云烟，「做」却很常是刻骨铭心的。

    没有实际去感受、T会，真的不是那麽容易就能看透一切。

    因为你并不是「他」。